Espaço reservado para o Projeto Metodologia das Árvores - 221

umterco.com

www.acessa.com

Pessoal, vocês devem postar dois comentários: 

1) Solução do problema?
Deve ser feita em uma frase, focando em uma solução para as constantes quedas de luz.

2) Citar meios para se alcançar a solução.
Cada aluno deverá postar no mínimo um meio, ou seja, algo a ser feito a fim de se chegar nessa solução.


Essa postagem deve ser feita até o amanhã, terça -feira dia 12/11, quando encerra-se essa tarefa.
Quarta-feira, falo com vocês no turno inverso, passarei a próxima atividade nesse dia.

Atenção alunos das turmas 111 e 121

Boa tarde.

Alunos, assistam esse vídeo antes da nossa aula, vamos trabalhar com ele.

http://www.youtube.com/watch?v=mfQk6ac4res

Abraços,

Prof. Michele Bertim.

Links - Projeto Metodologia das Árvores

Bom dia alunos da turma 221.
Conforme o combinado, estou postando os links dos possíveis assuntos a serem por nós trabalhados.

http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2013-03-17/consumidor-reclama-da-perda-de-aparelhos-eletricos-quando-energia-volta-depois-de-uma-queda-brusca


http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/1125570-acidentes-em-parques-internam-um-jovem-por-dia-no-estado-de-sp.shtml


http://www.inpe.br/crs/geodesastres/conteudo/publicacoes/Evento_de_Inundacao_Brusca_Ocorrido_em_Sao_Lourenco_do_Sul_rs_em_10_de_marco_de_2011.pdf

Não esqueçam de responder a enquete até quinta-feira.

Abraços.

Física Quântica - Vitrine Quântica?

Para os interessados em Física, em específico Física Quântica. Muito Interessante.

               http://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2013/09/1346432-feira-de-medicina-quantica-tem-desde-essencia-de-golfinhos-ate-agua-carinhosa.shtml

Alunos da turma 311 - Textos para XI Feira do Livro

Boa noite.

Atenção alunos da turma 311, levem seus textos impressos na aula de sexta-feira. Para finalizarmos e encaminharmos para a professora Edna revisar a parte da escrita.

Att,

Professora Michele Bertim.

Física e as armas

Oi Denis, achei esse site, mas tem outros que vc pode explorar.
Tem um vídeo no You Tube falando sobre a quebra de mitos, não sei se é interessante, não assisti, por isso não postei o link, de uma olhada e tire suas conclusões.

http://aprendendofisica.pro.br/alunos/index.php/1A-cp2-2010/fisica-em-armas-de-fogo

A Física do Tsunami

Oi Andrei, bem legal esse assunto.

http://www.prof-leonardo.com/modules.php?name=News&file=article&sid=55

http://www.iag.usp.br/siae98/tsunamis/tsunami.htm

A Física da Bomba Atômica

Oi Fabiano, olha só tem muitos sites sobre o seu tema.
Selecionei esses dois, mas fique a vontade para procurar além. BJs.

http://www.if.ufrgs.br/~cas/bomba/bomba.html

http://www.brasilescola.com/fisica/einstein-bomba-atomica.htm

A Física dos aviões

Olha só Raul. Muito legal estes sites para vc montar o seu texto.

http://www.if.ufrgs.br/tex/fis01043/20031/Andre/
http://segundaguerra-etep.blogspot.com.br/2012/11/principios-fisicos-armamentos.html

Física e o motocross

Olha só Ricardo.
Achei esses dois sites, de uma olhada.

http://ricardonagy.wordpress.com/2012/02/28/fisica-no-dia-a-dia-torque-motocross-borracheiros-e-motoboys/
http://fisicadosesportes.blogspot.com.br/2013/01/kyrillos-e-campeao-no-motocross.html

Física e os jogos de vídeo game

Oi Yago, olha o que encontrei, achei muito interessante a página, não sei se é isso que você queria, mas achei que nem ia encontrar nada.
Dá uma olhada.

http://www.thecodebakers.org/2012/04/fisica-de-videogame-3-finalmente-um.html

Física e a música

Olá, para os alunos Henrique, Yuri e Arthur.
Esse artigo mostra o geral, mas dá para inicar com ele. Cada um, dentro da sua especificidade, procure além deste.
http://www.slideshare.net/bethygaucha/famlia-de-instrumentos-musicais?from_search=9

Física e a dança.

Olha só Bianca, o que achei para você. Muito interessante.

Alunos que deverão apresentar experimento.

Boa tarde.

Espaço reservado para os alunos em CPA, das turmas 211, 221 e 231, a fim de postarem como comentário o endereço (link) e o título do experimento que deverão apresentar na aula de sexta-feira dia 13/09.

FELIZ DIA DO IRMÃO!

Física e o Futebol

Olá Sabrine, tem muita coisa sobre o teu assunto. É muito interessante, vais gostar.
Separei um link, mas fique a vontade para pesquisar, mas na escrita não entre em cálculos complicados, use o mais simples.
Ah, se achar interessante, pode falar sobre terceira Lei de Newton: ação e reação, para isso pode fazer um gancho nos slides que postei para a Andrine,

http://www.univesp.ensinosuperior.sp.gov.br/preunivesp/115/f-sica-no-futebol-.html

Leis de Newton

Olha o link sobre Leis de Newton Andrine, para complementar sua escrita.

http://www.slideshare.net/michelebertim5/leis-de-newton-e-suas-aplicaes

Fisica na Cozinha

Olá Amanda Albert, o link apresenta um texto base para a sua escrita, dá uma olhada e me retorna.

http://www.slideshare.net/michelebertim5/fisica-cozinha

Alunos turma 121

Boa Tarde.

Atenção, até o presente momento apenas 3 grupos postaram seus experimentos,
os grupos da Gabriela, Theodora e Luana.
Não esqueçam que estão participando de uma avaliação conforme combinado.
Abraços.

Boa tarde pessoal.

Para as turmas do 2° ano do ensino médio, aqui está o link da apresentação em Power Point sobre as leis de Newton.
Aproveitem para dar uma revisada antes da avaliação.

Abraços.

http://www.slideshare.net/michelebertim5/leis-de-newton-e-suas-aplicaes

http://nucleo14cpers.blogspot.com.br/

Bom dia, atenção.
Até o presente momento, apenas um grupo da turma 111 e um grupo da turma 121 publicaram seus links. A turma 112 não apresentou nada ainda, lembrem estamos construindo uma avaliação.
Abraços.

Boa tarde.                                    

Alunos das turmas 111 e 112, atenção.

Vocês devem se dividir em grupos de 4 ou 5 integrantes. Cada grupo deverá procurar um experimento referente ao conteúdo estudado, Dilatação Térmica (linear, superficial ou volumétrica).

O grupo deverá levar para a aula de quarta-feira, 28/08, a relação do material que vocês vão utilizar no experimento, assim como o procedimento experimental (a descrição da montagem).
Observação: somente a relação do material por escrito, não o próprio material.

Nessa aula, vocês vão aprender a construir um Roteiro Experimental, para que na próxima aula, ai sim cada grupo realize o seu experimento.
A ideia é que os experimentos sejam diferentes, então a partir do momento que o grupo encontrar um experimento, coloca como comentário, o link no Blog.

Qualquer dúvida, perguntem.
Boa semana. Beijos
Professora Michele Bertim.

Sol concluirá inversão de campo magnético nos próximos meses.

http://networkedblogs.com/NTs90

5 dicas para tornar a pesquisa na internet mais eficiente | Tecnologia na Educação | Nova Escola

5 dicas para tornar a pesquisa na internet mais eficiente | Tecnologia na Educação | Nova Escola

Atenção, isso facilita e melhora uma pesquisa.

Alunos da E.E.E.M.Cruzeiro do Sul.

Atenção alunos da E.E.E.M.Cruzeiro do Sul,
após o recesso estarei realizando um levantamento do número de alunos por turma que tem acesso a internet em casa, para podermos dar início as tarefas de Física através do uso do Blog Física mais que divertida.
Bom descanso, até a volta das férias.
Professora Michele Bertim.

Obs.: o Blog encontra-se em construção.

Texto via Google Drive - Produção na Pós Graduação TIC EDU - FURG

Na semana passada produzi um texto, juntamente com a colega Regina Tessmamm, via Google Drive sobre como a educação pode ser potencializada através da Web 2.0. O texto tem como título A EDUCAÇÃO POTENCIALIZADA VIA WEB 2.O, e fala um pouco como este recurso pode ser explorado na educação. Para quem se interessar em ler o texto o link é:

https://docs.google.com/document/d/1CrZEAKXD6ARHP3UZ56poCau1Ya7J1vahtQrXGR1hwCA/edit

NOVA EDUCAÇÃO!

Essa ferramenta possibilita atualização diária, como publicações instantâneas de textos, imagens, hiperlinks entre outros. Por esses motivos, esse tipo de tecnologia concede a comunicação colaborativa entre grupos de estudantes. 

Com a disponibilidade dessa ferramenta, os alunos passam a ser, além de consumidores, produtores da informação, uma vez que o educando deve pesquisar o tema trabalhado. Dessa forma, enriquecemos o processo de ensino aprendizagem.